于飞，体育学院教授，主讲《排球教学与训练》《学科前沿》等课程，发表论文20余篇，出版专著3部，主持、参与省级以上课题5项，带领我校男子乙组排球队参加全国大学生排球联赛和甘肃省大学生运动会等多项赛事，荣获各级各类奖项30项。
       人生格言：老老实实做人，踏踏实实做事。

       生活中总有些平凡，感动得难以忘怀；总有些崇高，平凡得格外伟大。平凡的脚步也可以走出伟大的行程，即使没有惊心动魄的场面，轰轰烈烈的情节，跌宕起伏的经历。不要只去赞美那些高耸的山岭，平原和丘陵也一样不朽，伟大出自平凡。

春风化雨二十载

       在里约奥运会赛场上，中国女排夺冠的那一刻，让永不言败、绝不服输的女排精神再度回响在中国的上空。正是这种精神激励着一代又一代的中国人，承载着一代又一代人的回忆。于老师回忆起30多年前，中国女排实现“五连冠”时，她说：“是中国女排无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息的精神感染了我，使我选择了排球运动，走上体育教育之路。”
       那时的于老师还在酒钢三中上中学，时隔30年，至今回忆起来依然感动，依然能感受到当时“五连冠”时的激动与欢呼。1990年，作为师大女排主攻手的于飞老师，留校任教。寒暑往来，不知不觉已经坚守师大27年了。在师大，于老师担任专业组男排教练已经有十几年，对她而言，担任男排的教练是个很大的挑战。作为女排主攻手的于老师在多年的训练和比赛中，积累的更多是女排的战术经验，而男排的打法和女排不尽相同。为了带好男队，于老师潜心研究现代男子排球的技战术打法，并在训练中不断摸索，树立信念，勇夺第一。于老师笑着说：“在训练中，我是‘严父’，男排的同学都有些‘怕’我，但生活中我又是慈母，学生有什么事都会来问我。”和于老师的谈话中，我深深地感受到了“责任”二字。在她的努力与坚持下，师大男排越打越好，成为全省冠军，竞技比赛也成了师大的扬名之技。荣耀的背后离不开于老师的拼搏与坚守，每一份荣誉背后都有着辛勤的汗水。

       于老师告诉我，体育学科有着其自身的特点，教学理论、方法等与其他学科不相同。不仅要教授理论知识，还要教授具体技能，不仅要让学生学会做科学研究，亦要让学生学会实践。提高学生的技能与教学水平，更新知识，与时俱进，让学生更好地适应现代新形式的要求。

孜孜不倦细无声

       在二十多年的执教生涯中，于老师想学生之所想，做学生之所需，把学生放在第一位，手把手地进行教学。于老师告诉我们，她经常站在学生的角度想问题，思考“学生到底需要什么”，充分地尊重他们，让他们能够敞开心扉，把自己的想法说出来。公平，是于老师的教学特点，在她的眼里，每个学生都是平等的。她的课堂经常会有自愿跟课的学生，有时多达整个课堂人数的三分之一，即使场地有限，他们也愿意去“挤”。在于老师的课堂上，她尽量让大家都参与进来，尽量照顾到每个学生，没有区分，来到她的课堂就都是她的学生。其实，伟大出自平凡，把一件简单的事情，能够做到很成功，是非常不容易。在“我最喜爱的教师”活动评选中，学生们怀着感激之情为他们心中最爱的老师——于老师投票，用自己的方式表达着对老师的无尽感激和喜爱之情。于老师说：“我很感谢学生，感谢他们对我努力的肯定。学生的笑脸，就是对老师最好的认可。”于老师坦言，她和学生的相处是互补的，学生接受新事物、新技能的能力很强，她经常和同学们一起讨论、学习，提高创新能力，更好地带好团队。

丹心热血沃新花

       于老师是个非常细心的人，以母亲般的关爱，照顾每个学生，在她的眼里，每个学生都是自己的“孩子”。她笑着说：“我有很多儿女。”
       曾有个同学，因之前的专业是健美操且很少接触排球，相对来说基础比较薄弱。在课堂上、课下的活动中，都显得有点儿“局外”，不能很好地参与进来。于老师就对她进行了手把手的单独训练与辅导，不厌其烦地给她“补课”，努力寻找她的优点，不断发掘她的潜力。在于老师的心里，每个学生都是平等的，她不会放弃任何一个学生，经过于老师的不断鼓励与关爱，该同学由最初的“怕球”到不怕，由最初的“局外”走向“局内”，由最初的基础薄弱发展到技能提高，由最初的内向到现在的积极阳光。我们相信，没有老师“俯首甘为孺子牛”般的奉献，就不可能有学生“海阔天空凭鱼跃”的力量，学生的优秀离不开老师的培养，是老师成就了学生。从2013年起，于老师在教学的同时，又担任了体育教育系主任的工作，她肩上的责任也就更加重大，虽遇挑战，但还是在学院领导的支持和共同努力下，顺利完成了省级体育教育特色专业的申报工作。于老师说，为广大教师提供专业成长的服务，为全体同学提供学业发展的平台，让学生成为用人单位的首选，是她的愿望。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”学生的成长离不开老师的谆谆教导，在学生的未来里，一定有老师浓墨重彩的一笔。于老师，训练场上的“严父”，生活中的“慈母”。俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”在最美的求学年华里能遇到像于老师这样的好老师，也许就是人生莫大的幸福了，感恩生命中的美好。
       传承、公平、拼搏、责任，是于老师教育教学的总结，“知术欲圆，行旨须直”，是于老师从事教育教学的行动指南，她以一颗赤诚之心，关爱学生，唤醒迷茫，点燃青春，摧发征帆。